I.1–10
Ce se cere
Alegi litera răspunsului corect
Cum se împart punctele
10 × 3p
Cum arată proba și cum o abordezi
Structura fixă a probei E.d) de Psihologie, punctajul pe cerințe, regulile baremului și ce a apărut în cele 15 lucrări oficiale 2023–2026.
- 15 min
- La BAC: I · II · III
- De revizuit
ții minte doar fișa asta și ești acoperit
Fișa de aur
- 01
Proba durează 3 ore și are trei subiecte de câte 30 de puncte, plus 10 din oficiu. Nota = punctajul total / 10.
- 02
Subiectul I: 10 itemi cu alegere multiplă, câte 3 puncte. Se câștigă prin definiții exacte, nu prin intuiție.
Truc: Zece întrebări, zece litere: nu există jumătăți.
- 03
Subiectul II: un text scurt și cerințele a–e. Mereu apar două procese psihice din text, trei caracteristici, interacțiunea lor, un exemplu și o argumentare.
- 04
Subiectul III: un text despre o persoană. Mereu: tip temperamental Jung, motive din text, caracterul după Allport (o trăsătură cardinală + două principale) și o argumentare.
- 05
Baremul nu are fracțiuni de punct: ce nu e scris explicit în barem nu se punctează parțial.
- 06
Două cerințe au punct separat pentru încadrarea în spațiu (II.c și III.4), iar argumentarea de la III.5 cere premisă, conectori logici, concluzie.
1 din 7
Pe scurt
Culorile din lecție:cifră, datăidee-cheieexemplu
- 3 ore, 90 de puncte efective + 10 din oficiu. Nota = punctajul total / 10; fiecare punct din barem = 0,1 din notă.
- Structura 2024–2026 (identică în toate lucrările): I = 10 × 3p; II = text + cerințele a–e; III = text + cerințele 1–5.
- Subiectul I (alegere multiplă, un singur răspuns corect) acoperă toată programa: de la senzații la creativitate.
- Subiectul II pornește de la un text de 3–4 rânduri în care apar două procese/fenomene psihice (limbaj, gândire, memorie, imaginație).
- Subiectul III pornește de la un text biografic: tip temperamental (Jung), caracter (Allport), apoi o argumentare.
- Reguli generale: „Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă”; „Nu se acordă punctaje intermediare… Nu se acordă fracțiuni de punct.”
Harta probei (punct cu punct)
II.a
Ce se cere
Două procese/fenomene din text și înțelesul lor
Cum se împart punctele
2 × 1p mențiune + 2 × 2p înțeles
II.b
Ce se cere
Trei caracteristici ale unuia dintre procese
Cum se împart punctele
3 × 2p
II.c
Ce se cere
Cum interacționează cele două procese (aprox. o pagină)
Cum se împart punctele
8p adecvat și în spațiu / 6p adecvat dar în afara spațiului / 3p superficial
II.d
Ce se cere
Un exemplu concret pentru o noțiune dată
Cum se împart punctele
4p exemplu concret / 2p explicație teoretică corectă fără exemplu
II.e
Ce se cere
Argumentarea unui punct de vedere personal
Cum se împart punctele
6p convingător / 2p neconvingător, superficial
III.1
Ce se cere
Tipul temperamental (Jung) și două idei din text
Cum se împart punctele
2p + 2 × 2p
III.2
Ce se cere
Un răspuns la o întrebare „Considerați că…?” cu un motiv din text
Cum se împart punctele
1p răspuns + 3p motiv din text
III.3
Ce se cere
Două motive din text care susțin o afirmație
Cum se împart punctele
2 × 3p
III.4
Ce se cere
Caracterul după Allport (aprox. o jumătate de pagină)
Cum se împart punctele
2p cardinală + 2 × 2p principale + 1p coerență + 1p spațiu
III.5
Ce se cere
Argumentarea unei afirmații
Cum se împart punctele
6p convingător, cu premisă, conectori, concluzie / 2p neconvingător
1 / 11
| Item | Puncte | Ce se cere | Cum se împart punctele |
|---|---|---|---|
| I.1–10 | 30 | Alegi litera răspunsului corect | 10 × 3p |
| II.a | 6 | Două procese/fenomene din text și înțelesul lor | 2 × 1p mențiune + 2 × 2p înțeles |
| II.b | 6 | Trei caracteristici ale unuia dintre procese | 3 × 2p |
| II.c | 8 | Cum interacționează cele două procese (aprox. o pagină) | 8p adecvat și în spațiu / 6p adecvat dar în afara spațiului / 3p superficial |
| II.d | 4 | Un exemplu concret pentru o noțiune dată | 4p exemplu concret / 2p explicație teoretică corectă fără exemplu |
| II.e | 6 | Argumentarea unui punct de vedere personal | 6p convingător / 2p neconvingător, superficial |
| III.1 | 6 | Tipul temperamental (Jung) și două idei din text | 2p + 2 × 2p |
| III.2 | 4 | Un răspuns la o întrebare „Considerați că…?” cu un motiv din text | 1p răspuns + 3p motiv din text |
| III.3 | 6 | Două motive din text care susțin o afirmație | 2 × 3p |
| III.4 | 8 | Caracterul după Allport (aprox. o jumătate de pagină) | 2p cardinală + 2 × 2p principale + 1p coerență + 1p spațiu |
| III.5 | 6 | Argumentarea unei afirmații | 6p convingător, cu premisă, conectori, concluzie / 2p neconvingător |
Cele 100 de puncte
30
30
30
10
- Subiectul I · 30 p10 itemi, câte 3 p
- Subiectul II · 30 pa 6, b 6, c 8, d 4, e 6
- Subiectul III · 30 p1: 6, 2: 4, 3: 6, 4: 8, 5: 6
- Din oficiu · 10 p
Câte puncte valorează fiecare subiect și cât e oficiul?
Trei subiecte de 30 de puncte + 10 din oficiu; nota = punctaj total / 10.
Ce răspunsuri sunt posibile la tipul temperamental după Jung?
Extravertit sau introvertit.
Ce s-a repetat în lucrările 2023–2026
Subiectul II (2024–2026). Perechile de procese din text au fost: limbaj intern + gândire (model 2026 = iunie 2025), gândire + imaginație (mai multe lucrări), memorie + imaginație, memorie + gândire, limbaj + gândire. Deci interacțiunea limbaj–gândire–memorie–imaginație este nucleul subiectului: lecțiile despre aceste patru procese sunt cele mai rentabile.
II.d a cerut un exemplu pentru: strategii rezolutive (euristică), procedee imaginative (empatie, omisiune, schematizare), formele imaginației, memorarea logică, caracterul mijlocit al gândirii, o funcție a limbajului.
II.e a cerut un punct de vedere personal despre: funcția persuasivă a limbajului, funcția ludică, visul de perspectivă, reveria, importanța strategiei euristice, superioritatea memorării logice față de cea mecanică, caracterul absolut necesar al memoriei, abstractizare versus comparație.
Subiectul III (2023–2026). Temperamentul cerut de Jung a fost extravertit în 7 lucrări distincte și introvertit în 7. III.5 a cerut argumentarea unor afirmații despre: temperament (neutru valoric; nuanțează caracterul; suportă influențe din partea caracterului; cunoașterea lui ajută comunicarea), geneza caracterului (copilărie, învățare socială; modelare socio-culturală), personalitate (unică și originală; omul devine personalitate), aptitudine (definiția ei), convingeri (idei-forță).
Subiectul I. Revin ca teme: senzații versus percepție versus reprezentare, formele atenției, calitățile voinței, formele motivației, tipurile de trăiri afective, nivelurile creativității.
Strategia de timp pentru 3 ore
Recomandare proprie (nu regulă oficială):
1. Citire integrală
Timp
5 min
Ce faci
Citești cele trei subiecte și textele. La Subiectul II notezi pe ciornă cele două procese.
2. Subiectul I
Timp
15–20 min
Ce faci
Zece itemi: citești fiecare variantă. Marchezi ce nu ești sigur și te întorci.
3. Subiectul II
Timp
55–60 min
Ce faci
a, b, d scurte; c și e cer plan pe ciornă înainte de scris.
4. Subiectul III
Timp
60–65 min
Ce faci
Întâi 1–3 (din text), apoi 4 (Allport), apoi 5 (argumentare).
5. Recitire
Timp
20 min
Ce faci
Verifici lista de mai jos.
1 / 5
| Etapă | Timp | Ce faci |
|---|---|---|
| 1. Citire integrală | 5 min | Citești cele trei subiecte și textele. La Subiectul II notezi pe ciornă cele două procese. |
| 2. Subiectul I | 15–20 min | Zece itemi: citești fiecare variantă. Marchezi ce nu ești sigur și te întorci. |
| 3. Subiectul II | 55–60 min | a, b, d scurte; c și e cer plan pe ciornă înainte de scris. |
| 4. Subiectul III | 60–65 min | Întâi 1–3 (din text), apoi 4 (Allport), apoi 5 (argumentare). |
| 5. Recitire | 20 min | Verifici lista de mai jos. |
Lista de verificare finală
- I: ai scris cifra și o singură literă pentru fiecare item?
- II.a: ai numit două procese/fenomene din text și ai dat înțelesul fiecăruia?
- II.b: trei caracteristici ale unuia singur dintre ele, scrise separat?
- II.c: apar ambele procese în interacțiune, cu termeni de specialitate, în aproximativ o pagină?
- II.d: exemplu concret (personaj, situație), nu o definiție?
- III.1: „extravertit” sau „introvertit” + două idei din text?
- III.4: o trăsătură cardinală și două principale, în aproximativ o jumătate de pagină, coerent?
- III.5 și II.e: premisă, conectori logici, concluzie?
Ce trebuie să conțină argumentarea de la Subiectul III.5?
Premisă, conectori logici, concluzie.
Cum scrii pe foaia de examen
- Numerotează ca în subiect: „I.3 – c”, „II.a)”, „III.4”. Corectorul caută răspunsul pe poziția lui.
- La Subiectul I scrie doar cifra și litera.
- La cerințele „menționați / precizați” scrie scurt: termenul exact, apoi înțelesul într-o frază.
- Textul din subiect este sursa: la Subiectul III folosește idei preluate din text, nu opinii despre persoană.
Ce se cere la BAC
- Toate subiectele au aceeași formă. Exemplu real de cerință II.c): „Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează procesele/fenomenele psihice vizate de text și precizate la subpunctul a), utilizând termenii în sensul specific psihologiei.” (BAC iunie 2025, var. 1; model 2026).
- Exemplu real de cerință III.1: „Menționați, conform teoriei lui C. G. Jung, tipul temperamental al lui Toma Caragiu. Precizați, din text, două idei/afirmații prin care să justificați răspunsul dat.” Răspuns de barem: extravertit (2p) + 2 × 2p pentru două idei din text.
Greșeli care costă puncte
- Să scrii „temperament coleric” la Jung. Jung → doar extravertit/introvertit. Colericii, sangvinicii etc. sunt din tipologia clasică.
- Să numești procese care nu apar în text la II.a). Cerința e „la care se face referire în text”.
- Să dai definiții în loc de exemplu la II.d): fără exemplu concret rămân doar 2 puncte din 4.
- Să scrii o „argumentare” fără conectori logici și concluzie la III.5.
- Să uiți spațiul: un răspuns excelent la II.c) dar mult prea scurt sau prea lung pierde punctele rezervate încadrării.
Termeni-cheie
- Punctele din oficiu
- 10 puncte acordate automat; nota finală = punctajul total acordat pentru lucrare împărțit la zece.
- Fără punctaje intermediare
- Regulă generală de barem: se dau doar punctajele scrise explicit în barem; nu se acordă fracțiuni de punct.
- Orice modalitate de rezolvare corectă
- Regulă generală de barem: se punctează orice răspuns corect științific, chiar dacă diferă de modelul corectorului.
- Item cu alegere multiplă
- Subiectul I: zece cerințe cu variante a–d, o singură variantă corectă, câte 3 puncte.
- Încadrarea în limita de spațiu
- Punctaj separat la II.c) și III.4): depășirea sau neatingerea spațiului cerut costă puncte.
- Argumentare cu caracter formal
- La III.5): premisă, conectori logici, concluzie; baremul acordă punctajul maxim doar argumentării convingătoare, cu acest caracter formal respectat.
- Tip temperamental (Jung)
- Răspunsul așteptat la III.1.a): extravertit sau introvertit.