Subiectul al II-lea: textul și cerințele a–f

Pe scurt

2 minesențialul, de recitit oricând

Culorile din lecție:termencifră, datăidee-cheie

• Subiectul al II-lea are 30 p: a (2) + b (2) + c (6) + d (8) + e (6) + f (6).
• Textul este scurt (5–6 rânduri) și conține concepte sociologice despre care ai învățat la lecții.
• a se rezolvă într-un singur enunț; b și c se rezolvă cu definiții; d se rezolvă cu o legătură explicată între cele două concepte.
• e cere o ipoteză (variabile, relație, verificabilă); f cere o argumentare.
• Alege conceptele de la b după ce poți scrie la c, d și e. Dacă alegi greșit, toate cele patru cerințe sunt afectate.

Urmează · 2 min

Algoritm pe cerințe

3 min

1. II.a – Ideea principală (2 p)

   Citește textul de două ori. Pune-ți întrebarea „Despre ce vrea autorul să mă convingă?”. Scrie răspunsul într-un singur enunț, în cuvintele tale, fără să copiezi prima propoziție a textului.

2. II.b – Două concepte (2 × 1 p)

   Caută în text termeni cu înțeles sociologic precis. Alege doi dintre ei, pe cei pe care îi poți defini exact și pe care îi poți lega între ei.

3. II.c – Înțelesul (2 × 3 p)

   Scrie câte o definiție pentru fiecare concept, ca în manual: „X este…”. Precizează genul și diferența specifică (ce îl separă de concepte apropiate).

4. II.d – Interacțiunea (8 p)

   Explică cum se condiționează sau se influențează conceptele. Folosește conectori de legătură: „prin urmare”, „deoarece”, „în schimb”. Respectă limita de spațiu din cerință.

5. II.e – Ipoteza (6 p)

   Scrie un enunț cu două variabile și o relație între ele, pornind de la text. Verifică: este afirmativ, clar, verificabil.

6. II.f – Punctul de vedere (6 p)

   Ia o poziție clară, dă două motive legate de materia învățată, adaugă un exemplu și încheie cu o concluzie.

Urmează · 3 min

II.a – ideea principală

1 min

Baremul scrie o notă separată: „Punctajul se acordă numai în situația în care ideea principală este formulată într-un singur enunț.” Prin urmare, nu pune punct și nu începe o a doua propoziție independentă. O frază cu o propoziție principală și una subordonată este un singur enunț.

Urmează · 1 min

II.b și II.c – conceptele și înțelesul lor

2 min o întrebare la final

La II.b se acordă câte 1 p pentru „menționarea oricăror două concepte din text”. Baremul nu are o listă închisă, deci multe variante sunt acceptate dacă sunt concepte sociologice. La II.c se acordă câte 3 p pentru „precizarea înțelesului fiecăruia dintre cele două concepte menționate”. Se evaluează înțelesul conceptelor menționate de tine, nu al altora.

Urmează · 2 min

II.d – cum interacționează cele două concepte

3 min o întrebare la final

Cerința: „Explicați, în aproximativ o pagină, modul specific în care interacționează conceptele sociologice menționate la subpunctul b.” Baremul are trei trepte: 8 p (explicare adecvată, cu încadrarea în limita de spațiu precizată), 6 p (explicare adecvată, fără încadrarea în limită), 3 p (explicare superficială, neconvingătoare).

Un plan sigur pentru acest răspuns:

1. o frază despre primul concept (rolul lui în societate);
2. o frază despre al doilea concept;
3. două-trei fraze despre legătura dintre ele (cauză și efect, condiționare, opoziție);
4. o frază care leagă totul de textul dat.

Urmează · 3 min

II.e – ipoteza de cercetare

2 min o întrebare la final

Baremul distinge două trepte: ipoteză cu „respectarea caracterului științific al formulării ipotezei” (6 p) și ipoteză fără acest caracter (2 p). O ipoteză științifică este:

• enunț afirmativ (nu întrebare, nu exclamație);
• verificabilă: se poate arăta, cu date, dacă este adevărată sau falsă;
• cu variabile clare: ceva ce variază (independentă) și ceva ce se schimbă în funcție de el (dependentă);
• fără judecăți de valoare („este rău”, „ar trebui”).

Un tipar util: „Cu cât (variabila 1 crește) cu atât (variabila 2 crește/scade).” Sau: „Persoanele din grupul X au mai frecvent comportamentul Y decât cele din grupul Z.”

Urmează · 2 min

II.f – punctul de vedere personal

9 min

Baremul: „argumentare convingătoare – 6 p / argumentare neconvingătoare, superficială – 2 p”. Tema e dată în cerință și poate fi diferită de cea a textului. În anii 2024–2026 au apărut, la II.f, teme precum rolul școlii în procesul de socializare secundară, rolul educației non-formale, consecințele corupției, rolul mass-mediei în viața socială contemporană. Toate sunt teme din programă.

Urmează · 9 min

Ce se cere la BAC

3 mincum apare la examen

Subiectul al II-lea are aceeași formă în toate lucrările 2024–2026. Exemple de texte și concepte posibile, din subiectele oficiale:

• Model BAC 2026: sărăcie absolută și relativă, societăți industriale; II.f despre devianță și inegalitate socială.
• BAC iunie–iulie 2026, var. 3: șomajul, coeziunea și armonia familiei, conflictele sociale, sărăcia; II.f: „rolul școlii în procesul de socializare secundară”.
• BAC iulie 2024, var. 3: rolurile sociale în familie, diviziunea muncii casnice; II.f: rolul mass-mediei în viața socială contemporană.
• BAC august 2024, var. 8: comportamentul antisocial, socializarea negativă, resocializarea; II.f: rolul școlii în realizarea socializării concordante.
• BAC iunie 2025, var. 1: același text ca în modelul 2026.
• BAC august 2025, var. 4: corupția și economia subterană; II.f: rolul educației non-formale în socializare.

Răspunsurile nu apar în barem. Această lecție conține un model al autorului, nu unul oficial.

Urmează · 3 min

Greșeli care costă puncte

3 mincapcanele de evitat

• II.a în mai multe enunțuri: 0 p din 2.
• Concepte alese din text, dar fără înțeles sociologic (de exemplu „țară”, „om”): le poți menționa, dar la II.c vei avea de explicat lucruri banale sau greșite.
• Definirea unui alt concept decât cel menționat la b: II.c evaluează exact cele două concepte de la b.
• II.d – două definiții lipite: treapta de 3 p (superficial, neconvingător) este rezervată exact acestui răspuns. Trebuie să existe cel puțin o relație explicită între concepte.
• II.e – ipoteză sub formă de întrebare sau afirmație care nu poate fi verificată: scazi de la 6 p la 2 p.
• II.f – opinie fără motive: „Cred că școala e importantă.” nu este argumentare; ia 2 p, nu 6 p.

Urmează · 3 min