Logică2021barem oficial

Subiect BAC 2021 Logică, sesiunea august, varianta 4

Logică, argumentare și comunicare · proba E.d. 19 cerințe, 90 de puncte + 10 din oficiu. Pe scurt: teme: Propoziția categorică: structură, tipuri, formule, Raporturi între termeni, Inducția completă și inducția incompletă. Apeși pe „Arată baremul” la fiecare cerință.

Subiectul I

30 de puncte

I.A · 1

2 p

Fundamentul demonstrației trebuie să fie alcătuit numai din propoziții:
  • a) false
  • b) infirmate
  • c) adevărate
  • d) probabile
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

c

I.A · 2

2 p

Raționamentul Dacă toate automobilele prezentate la expoziție sunt performante, atunci niciun automobil prezentat la expoziție nu este neperformant este un exemplu de raționament:
  • a) inductiv tare
  • b) deductiv imediat
  • c) inductiv slab
  • d) deductiv mediat
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

b

I.A · 3

2 p

Raportul logic de ordonare se stabilește între termenii:
  • a) pisică - felină
  • b) elev de gimnaziu - elev de liceu
  • c) vapor - avion
  • d) avocat - femeie
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

a

I.A · 4

2 p

Subiectul logic al propoziției Unii oameni care emigrează sunt intelectuali este:
  • a) oameni
  • b) unii oameni
  • c) oameni care emigrează
  • d) unii oameni care emigrează
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

c

I.A · 5

2 p

Printre elementele care fac parte din structura clasificării există:
  • a) cuantorul clasificării
  • b) teza clasificării
  • c) regulile clasificării
  • d) criteriul clasificării
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

d

I.A · 6

2 p

Din punct de vedere extensional, termenul figură geometrică este:
  • a) singular, colectiv
  • b) concret, compus
  • c) absolut, pozitiv
  • d) distributiv, precis
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

d

I.A · 7

2 p

O însușire a inducției incomplete este reprezentată de:
  • a) caracterul cert al concluziei
  • b) caracterul probabil al concluziei
  • c) trecerea de la premise universale la o concluzie particulară
  • d) trecerea de la premise particulare la o concluzie particulară
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

b

I.A · 8

2 p

Inducția completă este un tip de raționament în care:
  • a) se analizează fiecare obiect dintr-o clasă finită
  • b) concluzia are un caracter probabil
  • c) se analizează unele obiecte dintr-o clasă finită
  • d) se analizează fiecare obiect dintr-o clasă infinită
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

a

I.A · 9

2 p

Termenul elev, comparativ cu termenul elev de liceu, are:
  • a) extensiunea mai mare, dar intensiunea mai mică
  • b) intensiunea mai mare, dar extensiunea mai mică
  • c) extensiunea egală, dar intensiunea mai mică
  • d) intensiunea egală, dar extensiunea mai mică
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

a

I.A · 10

2 p

Propoziția Unele seriale TV sunt inspirate din realitate este:
  • a) universală afirmativă
  • b) universală negativă
  • c) particulară afirmativă
  • d) particulară negativă
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

c

I.B

10 p

Fie termenii A, B, C, D și E astfel încât termenul A se află în raport de contradicție cu termenul B; termenul C este specie a lui A și în raport de opoziție cu termenii B, D, și E; termenul D este specie a termenului B, în opoziție cu termenii A și C, dar este supraordonat față de termenul E. 1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei cinci termeni. 2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, E care dintre următoarele propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar propozițiile false cu litera F): a. Toți B sunt D. b. Niciun E nu este A. c. Unii A sunt B. d. Unii C nu sunt A. e. Toți D sunt A. f. Toți B sunt E. g. Nici un C nu este D. h. Unii A sunt C.
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

1. reprezentarea corectă, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, a raporturilor logice dintre cei cinci termeni 2 puncte 2. câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: a-F, b-A, c-F, d-F, e-F, f-F, g-A, h-A 8x1p= 8 puncte

Subiectul al II-lea

30 de puncte

II.A

8 p

Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, subalterna propoziției 1, contradictoria propoziției 2, contrara propoziției 3 și subcontrara propoziției 4. Context: Se dau următoarele propoziții: 1. Toate automobilele electrice sunt nepoluante. 2. Unele curente artistice din secolul XXI sunt dificil de înțeles. 3. Nicio pasăre migratoare nu este solitară. 4. Unele hituri rock nu sunt lansate de formații celebre.
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

- câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a subalternei propoziției 1 (SiP), a contradictoriei propoziției 2 (SeP), a contrarei propoziției 3 (SaP) și a subcontrarei propoziției 4 (SiP) 4x1p= 4 puncte - câte 1 punct pentru construirea, în limbaj natural, a subalternei propoziției 1, a contradictoriei propoziției 2, a contrarei propoziției 3 și a subcontrarei propoziției 4 4x1p= 4 puncte

II.B

8 p

Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 2 și 3, atât în limbaj formal, cât și în limbaj natural. Context: Se dau următoarele propoziții: 1. Toate automobilele electrice sunt nepoluante. 2. Unele curente artistice din secolul XXI sunt dificil de înțeles. 3. Nicio pasăre migratoare nu este solitară. 4. Unele hituri rock nu sunt lansate de formații celebre.
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

- câte 1 punct pentru aplicarea explicită a operațiilor de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 2 și 3, în limbaj formal 2x2x1p= 4 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a conversei fiecăreia dintre propozițiile 2 și 3 2x1p= 2 puncte - câte 1 punct pentru derivarea, în limbaj natural, a obversei fiecăreia dintre propozițiile 2 și 3 2x1p= 2 puncte

II.C

6 p

Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, obversa conversei subalternei contradictoriei propoziției 4, respectiv, obversa conversei propoziției 1. Context: Se dau următoarele propoziții: 1. Toate automobilele electrice sunt nepoluante. 2. Unele curente artistice din secolul XXI sunt dificil de înțeles. 3. Nicio pasăre migratoare nu este solitară. 4. Unele hituri rock nu sunt lansate de formații celebre.
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

- câte 1 punct pentru construirea, în limbaj formal, a obversei conversei subalternei contradictoriei propoziției 4 (Po~S), respectiv, a obversei conversei propoziției 1 (Po~S) 2x1p= 2 puncte - câte 2 puncte pentru construirea, în limbaj natural, a obversei conversei subalternei contradictoriei propoziției 4, respectiv, a obversei conversei propoziției 1 2x2p= 4 puncte

II.D

8 p

Doi elevi, X și Y, opinează astfel: X: Deoarece unele portocale nu sunt citrice de culoare portocalie, rezultă că unele citrice de culoare portocalie nu sunt portocale. Y: Deoarece unele silogisme sunt valide, înseamnă că unele silogisme nu sunt nevalide. Pornind de la această situație: a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; b. precizați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor formalizate; c. explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului X. Context: Se dau următoarele propoziții: 1. Toate automobilele electrice sunt nepoluante. 2. Unele curente artistice din secolul XXI sunt dificil de înțeles. 3. Nicio pasăre migratoare nu este solitară. 4. Unele hituri rock nu sunt lansate de formații celebre.
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

a. câte 2 puncte pentru scrierea, în limbaj formal, a fiecăreia dintre opiniile celor doi elevi (X: SoP→PoS, respectiv Y: SiP→So~P) 2x2p= 4 puncte b. câte 1 punct pentru precizarea corectitudinii/ incorectitudinii logice a fiecăruia dintre cele două raționamente formalizate (de exemplu, X:SoP→PoS, conversiune nevalidă, Y:SiP→So~P obversiune validă) 2x1p= 2 puncte c. explicarea corectitudinii/ incorectitudinii logice a raționamentului elevului X (de exemplu, X: SoP→PoS conversiune nevalidă, se încalcă legea distribuirii termenilor, termenul S este distribuit în concluzie și nedistribuit în premisă) 2 puncte

Subiectul al III-lea

30 de puncte

III.A

14 p

Fie următoarele două moduri silogistice: eao-1, aaa-2. 1. Scrieți schema de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date și construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență. 2. Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care ați ajuns.
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

1. - câte 2 puncte pentru scrierea schemei de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date, astfel: MeP PaM SaM SaM SoP SaP 2x2p= 4 puncte - construirea, în limbaj natural, a unui silogism care să corespundă oricăreia dintre cele două scheme de inferență 4 puncte 2. - câte 2 puncte pentru reprezentarea grafică, prin intermediul diagramelor Venn, a fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date 2x2p= 4 puncte - câte 1 punct pentru precizarea deciziei privind validitatea fiecărui mod silogistic reprezentat grafic: eao-1 - mod silogistic valid, aaa-2 - mod silogistic nevalid 2x1p= 2 puncte Notă: Punctajul se acordă numai în situația în care decizia privind validitatea fiecărui mod silogistic rezultă din reprezentarea grafică a acestuia.

III.B

6 p

Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid prin care să justificați propoziția “Toți elevii premianți sunt beneficiari ai burselor de merit”.
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

- construirea, în limbaj formal, a silogismului valid care să justifice propoziția dată 3 puncte - construirea, în limbaj natural, a silogismului valid care să justifice propoziția dată 3 puncte

III.C

4 p

Fie următorul silogism: Dacă orice faptă bună este o binefacere, atunci unele acțiuni umane sunt fapte bune, întrucât multe acțiuni umane sunt binefaceri. Pornind de la silogismul dat, stabiliți care dintre următoarele propoziții sunt adevărate și care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar propozițiile false cu litera F): 1. Subiectul logic al silogismului este termenul ”acțiuni umane”. 2. Termenul mediu este nedistribuit doar în premisa minoră . 3. Termenii extremi sunt nedistribuiți în concluzie. 4. Predicatul logic al silogismului este termenul „binefacere”.
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect, astfel: 1-A, 2-F, 3-A, 4-F 4x1p= 4 puncte

III.D

6 p

Fie următoarea definiție: Tigrul este un animal carnivor. 1. Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2. Precizați o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula identificată la punctul 1. și construiți o definiție care să o încalce, având ca definit termenul „tigru”.
Arată baremulAscunde baremul

Baremulbarem oficial

1. menționarea oricărei reguli de corectitudine pe care o încalcă definiția dată 2 puncte 2. - precizarea oricărei alte reguli de corectitudine a definirii, diferită de regula de la punctul 1. 2 puncte - construirea definiției cerute, având ca definit termenul „tigru” 2 puncte

Acum fă-o pe bune: 3 ore, pe ceas.

Cronometru, foaia ta, apoi te corectezi pe barem punct cu punct. Fără cont.

Mai ai gratuit, fără cont